Algumas fotos dos cursistas...

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Nem todos os cursistas aparecem nas fotos porque no dia não estavam ou a formadora se envolveu e esqueceu de tirar, mas vamos continuar registrando nos próximos encontros presenciais...

Encontro Presencial - 23/10/12

Aprendendo o PowerPoint

Formadora preocupada:muita coisa para trabalhar...

  Cursistas Ana, Tanaby, Delci, Marisane e Luciane

Cursistas Sergio, Ione e Davi 

Cursista Sérgio concentrado... 

Cursistas Ana e Ione 

Cursistas Maria e Davi

C

Cursistas Tânia e Luciane

Cursistas Tânia e Luciane 

Cursitsa Marisane recuperando a senha do Google 

 Cursista Marisane concentrada...

 Cursita Tanaby

Cursista Tanaby 

Cursista: Tânia Maria

Cursista: Tânia Mariana

Cursista: Delcí

Cursista: Luciane

Cursista: Ione

Cursista: Sérgio

 

Cursista: Mara

Cursista: Joana

Sérgio apresentando seu DESAFIO.

Luciane apresentado seu DESAFIO

Cursista Vera

Vamos criar um blog para registrar o nosso projeto?!

O Que é um Blog?

DICAS INTERESSANTE LINUX

Cursista:

Exploramos o LINUX EDUCACIONAL 4.0  comparando com as aprendizagens e experiências realizadas com WINDOWS EXPLORER 7...

Conhecemos um pouco o editor de texto no LINUX: WRITER.

É o início, temos muito ainda o que aprender...

Encontrei essa apresentação que complementa o que já vimos referente ao LINUX EDUCACIONAL 4.0

Linux Educacional 4.0 from Rafael Delmonego

Quero compartilhar com vocês o endereço de um curso promovido pelo MEC/UFRGS para professores da escola pública LINUX EDUCACIONAL (versão 3.0). Podemos aprender muito realizando as atividades propostas, bem como aplicando com os alunos as sugestões referente aos aplicativos do LINUX. Explorem, vocês vão gostar muito:

CURSO LINUX EDUCACIONAL

Como estudamos o Editor de texto: WRITER, que tal entrar diretamente nesse endereço onde encontrará duas excelentes sugestões para explorara esse aplicativo.

ORIENTAÇÕES REFERENTE AS ATIVIDADES EAD

No próximo encontro presencial as atividades que devem estar prontas:

1. Reflexão sobre a inserção dos computadores no cotidiano pedagógico de uma escola. Essa atividade foi dada no 1º dia de aula. Esqueceu?! Então clique aqui para lembrar.

2. Fazer pelo menos um comentário  de um vídeo postado no blog do curso. Não esquecer  a identificação . Assistir os vídeos e escolher o que mais gostou. Postando um comentário. É claro que quem quiser comentar todas as postagens ou vídeos poderá  também...

3. DESAFIOS: cada cursista ganhou um DESAFIO para apresentar aos colegas. Uns conseguiram já apresentar ou não por falta de tempo no encontro presencial e outros faltaram.  Os primeiros DESAFIOS – clique aqui!

O cursista que faltou no encontro presencial  foi incluído AQUI os novos DESAFIOS para apresentar no ENCONTRO PRESENCIAL do dia 25/09 (turma da terça) e 27/09 (turma de quinta).

4. Todos devem trazer o arquivo CAPA conforme as orientações dadas no Encontro Presencial. Não lembra, clique aqui.

Não esquecer  também  trazer digitado para o próximo encontro presencial as CERTEZAS PROVISÓRIAS (3 a 4 certezas) e as DÚVIDAS TEMPORÁRIAS (3 a 4 dúvidas) referente ao tema escolhido do seu projeto de aprendizagem. Vai ser o que irá nortear a sua pesquisa, o DESENVOLVIMENTO do seu trabalho. Mesmo que o trabalho é em grupo, cada cursista deverá trazer o seu arquivo (documento) digitado, porque o objetivo também é o domínio dessa ferramenta: o computador e seus programas. Quanto mais interagir com o computador, mais aprenderá e alcançará o resultado esperando ao se inscrever nesse curso.

ATIVIDADE 1 - EAD. Realizadas pelos cursitas!!!

Queridos(as) Cursitas!

Vamos conhecer o que pensa meu colega cursista referente a Inserção do Computador no Cotidiano Pedagógico (1ª Atividade EAD). Para ler é só clicar em cima do nome do  cursista.

TANABY

IONE

ANA AGOSTINI

DAVI

MARIA DE FÁTIMA

LUCIANE

ILIANIR ÂNGELA

ROSE CEREJA

JOANA E KÁTIA

DELCI

Temos também atividade de apresentação do colega Sérgio. Faltou ser enviada a atividade EAD.

APRESENTAÇÃO DO SERGIO

Recadinho para a Gláucia: Sua atividade EAD não consta texto apenas as letras a e b, acho que se enganou quando enviou por e-mail. Aguardo a atividade correta. Quer ver sua atividade? Clique aqui.

Os demais cursistas ainda não recebi a ATIVIDADE 1 EAD. Não lembrar qual é? Clique aqui!!!

Manipulando as janelas no windows 7

Trabalhamos no 3º Encontro Presencial sobre trabalhar com duas janelas organizadas na tela. Que tal ver esse vídeo dando mais orientações de como aproveitar essa possibilidade que o windows 7 nos oferece?

ENTENDENDO - CRIANDO - RENOMEANDO PASTAS

Encontrei no YouTube vídeos muito interessantes e de fácil linguagem do PROFESSOR VIRTUAL e vou compartilhar para que aprendam mais:



Continuando...

DESAFIOS CURSISTAS PARA O 3º ENCONTRO PRESENCIAL

Cursista!

Leia o Manual do Windows Seven (cursista que não salvou no pendivre), enviei por e-mail e encontre o seu DESAFIO... verificar como fazer para apresentar/ensinar aos demais colegas como se faz... O cursista que não conseguir realizar seu DESAFIO, não se preocupe que faremos todos juntos com a ajuda da formadora...
O cursita que faltou no 2º Encontro presencial será dado outro DESAFIO no próximo encontro presencial refente aos novos conteúdos que serão abordados no curso.

ATIVIDADE DESAFIOS – 3º ENCONTRO PRESENCIAL

DESAFIO 1 (BEATRIZ e DAVI): Utilizar o RECURSO do Botão Iniciar – PESQUISAR – Aplicativo Microsoft Office PowerPoint – Fixar no menu iniciar.

DESAFIO 2 (IONE e GLAUCIA): Abrir o pendrive – Abrir biblioteca DOCUMENTOS – trabalhar com as duas janelas abertas na tela  - copiar um arquivo do pendrive (atividade EAD) e colar na pasta com seu nome criada no computador PASTA COM SEU NOME/CURSO BÁSICO.

DESAFIO 3: (VERA e DELCI) Renomear a PASTA com seu nome no seu computador (Já criada no 1º Encontro) para CURSO BÁSICO – seu nome

DESAFIO 4: (ANA AGOSTINI e MARIA DE FÁTIMA) No menu INICIAR - Pesquisar “Windows Explorer” e fixar na barra de tarefas. Desfixar um programa da barra de tarefa.

DESAFIO 5: (SERGIO e ILIANIR ANGELA): Personalizar a área de trabalho - Colocar um novo plano de fundo (papel de parede) na Área de Trabalho – clicar com a direito – Personalizar – Escolher outros temas – OBS: Muitos tem dezenas – pode escolher opção revezar – determinar o tempo, etc... Pode escolher uma PASTA com fotos salvas (seu computador).

DESAFIO 6: (TANABY) Alterar as cores das janelas e Colocar proteção de tela – Pode exigir tela de logon

DESAFIO 7: (LUCIANE) Alterar IMAGEM da CONTA DE USUÁRIO – posso PROCURAR outras imagens (fotos) e INCLUIR A LIXEIRA COMO ÍCONE NA ÁREA DE TRABALHO.

PARA TODOS OS ALUNOS:

DESAFIO LIVRE: Criar e configurar uma CONTA DE USUÁRIO. EXCLUIR a CONTA CRIADA.

DESAFIO LIVRE: GADGETS: Colocar na ÁREA DE TRABALHO GADGET PREVISÃO DO TEMPO. Adicionar gadget da internet – Sugestão: PRIBERAM (dicionário da língua brasileira – Instalar).

DESAFIO LIVRE: PERSONALIZE Menu iniciar. Deixar vazio e colocar os programas que acha que vai utilizar mais.

DESAFIO LIVRE: PERSONALIZAR BARRAS DE FERRAMENTAS: Colocar ícone NAVEGADOR – colocar ícone ÁREA DE TRABALHO - OUTROS

Apresentando o nosso curso...

O Objetivo Central desta formação é de familiarizar professores e gestores com os recursos básicos das TIC, motivando-os a perceber a necessidade de refletir sobre o potencial destas ferramentas na sua prática profissional e o papel da escola no contexto tecnológico da sociedade do conhecimento. Contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização dos recursos e serviços mais usuais dos computadores (sistema operacional Windows, sistema Linux Educacional 4 e softwares livres) e da internet, levando-os a refletir sobre o impacto do uso das tecnologias digitais nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.

MAIS INFORMAÇÕES VEJA ESSA APRESENTAÇÃO - Clique aqui

REFLEXÃO: É importante o professor usar o computador como ferramenta pedagógica?

Vamos iniciar assistindo o vídeo: Um Buraco no Muro:

Uma experiência bem sucedida de inclusão digital na Índia que vale a pena conhecer...

Reflita sobre a  importância do professor aprender a usar o computador como ferramenta pedagógica:

- É importante ter softwares educativos instalados no computador para o professor trabalhar a informática dentro da sala de aula?

- Quantas coisas podem ser feitas com ele?

- O que você gostaria de aprender a fazer?

- Como posso melhorar os processos de ensino e de aprendizagem utilizando o computador?

- O computador poderá substituir o professor?

- Considera o computador uma ferramenta indispensável tanto para o professor como para seus alunos?

- Algum de vocês já pensou em elaborar um site que contenha seu plano de aulas, os assuntos que trabalha na sua disciplina, os contatos dos alunos, fotos e reportagens de sua escola, publicações dos alunos, feira de ciências, olimpíadas e até o site de propaganda da escola?

- O que podemos fazer usando o computador e internet?

Se quiser pode fazer um comentário...

Dicas de vídeos para assistir - Unidade 1 (opcional)

Há hoje uma grande quantidade de documentos de vídeos na rede, e há um site em especial, chamado YouTube, que permite que as pessoas publiquem suas produções em vídeo para divulgá-las. Há de tudo neste site, muita coisa sem nenhuma importância, mas também material de grande valia.  A equipe de elaboração desse curso selecionaram alguns para você assistir.  O objetivo é lhe dar uma ideia inicial da potencialidade da nova linguagem midiática do vídeo digital, que é diferente do cinema e da televisão e também do potencial da internet como ferramenta de interação e compartilhamento. Queremos também alertá-lo para a importância  de que a escola defina o seu papel neste processo e que os seus profissionais preparem-se para assumí-lo.

 

A criança, a alma do negócio.

Viciado em World of Warcraft (legendado)

Fases da Revolução Industrial:

Ladislau Dowbor - Educação e tecnologia - Maio 2004

EAD - UNIDADE 1 - Orientações

Cursista!

1. Abrir o DVD Introdução à Educação Digital - (abrir pasta para reproduzir arquivos) - clicar em  INDEX - clicar em OBJETIVOS (assistir o vídeo) - Ir em  SÍNTESE (assistir o vídeo) - Ir em  ESTRUTURA (assistir o vídeo). 

2. Ler o texto: Por que precisamos usar a tecnologia na escola? As relações entre a escola, a tecnologia e a sociedade, da Profa. Edla Ramos

3. Relacionando com sua experiencia na escola como educador(a), sua experiência como aprendiz (os desafios do 1º Encontro Presencial), o uso do laboratório de informática na sua escola (Quem usa o laboratório? O que os alunos fazem no laboratório? Os alunos gostam de trabalhar com os computadores? Foi ou não criada uma disciplina de informática na escola? Que mudanças a chegada do laboratório trouxe para essa escola em geral?) fazer uma  Reflexão sobre a inserção dos computadores no cotidiano pedagógico de uma escola (no máximo 10 linhas). Se  quiser poderá digitar no programa Word ou Writer e trazer salvo no pen drive no 2º Encontro Presencial ou enviar por e-mail para a formadora ou o cursista que ainda não tem conhecimento de elaboração e edição de textos no computador, trará sua análise escrita manualmente para aprender a trabalhar com o processador de textos (microsoft word).